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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inCates, Ward Mitchell
TitelFifteen Principles for Designing More Effective Instructional Hypermedia/Multimedia Products.
QuelleIn: Educational Technology, 32 (1992) 12, S.5-11Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-1962
SchlagwörterLeitfaden; Adoption (Ideas); Context Clues; Courseware; Curriculum Development; Databases; Design Requirements; Educational Innovation; Hypermedia; Instructional Effectiveness; Material Development; Multimedia Instruction; Student Needs; Technological Advancement; Thinking Skills; User Needs (Information); Videodisks
AbstractDiscusses design principles that apply to the creation of effective instructional hypermedia or multimedia products that meet the needs of teachers and students. Topics addressed include the adoption of technological innovations; curricular issues; the development of thinking skills; user needs; videodisks; interactive systems; context; and print materials. (46 references) (LRW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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