Structure and Economy in Writing Narratives: The Teacher-Librarian and the Writing Process.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnson, Terry
Titel	Structure and Economy in Writing Narratives: The Teacher-Librarian and the Writing Process.
Quelle	In: Emergency Librarian, 20 (1992) 2, S.20-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0315-8888
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Childrens Literature; Creative Writing; Elementary Education; Grade 6; Media Specialists; Revision (Written Composition); Story Grammar; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Kreatives Schreiben; Elementarunterricht; School year 06; 6. Schuljahr; Schuljahr 06; Mediengestalter; Korrektur; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Examines current educational thinking about the development of children's writing, story structure and its functional components, and economy in writing. Strategies that teachers and teacher librarians can use to improve students' work are suggested, and an annotated bibliography of seven childrens' stories is provided. (eight references) (EA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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