Developing Cultural Self-Awareness: The First Step in Values Clarification for Early Interventionists.

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Autor/in	Harry, Beth
Titel	Developing Cultural Self-Awareness: The First Step in Values Clarification for Early Interventionists.
Quelle	In: Topics in Early Childhood Special Education, 12 (1992) 3, S.333-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-1214
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Awareness; Cultural Context; Cultural Differences; Disabilities; Early Intervention; Family Programs; Parent School Relationship; Self Evaluation (Individuals); Values Clarification + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural identity; Kulturelle Identität; Kultureller Unterschied; Handicap; Behinderung; Family program; Familienprogramm; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; Wertbewusstsein
Abstract	This paper argues that early interventionists' awareness of their own cultural beliefs is an essential first step in developing effective collaboration with culturally different families. Areas of potential dissonance between professionals and families include interpretation of the meaning of disability, concepts of family structure and identity, goals of education, parent-child interaction, and communication style. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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