Talk for the Mind.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tsujimoto, Joseph I.
Titel	Talk for the Mind.
Quelle	In: English Journal, 82 (1993) 1, S.34-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Critical Thinking; Discussion (Teaching Technique); English Instruction; Group Discussion; Secondary Education; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenführung; Kritisches Denken; English langauage lessons; Englischunterricht; Gruppendiskussion; Sekundarbereich; Lehrerrolle
Abstract	Explores the importance of students' extemporaneous talk about student writing, literature, and personal experiences in various group contexts. Asserts that developing a student's mind is the English teacher's primary goal. Describes how teachers can achieve this by taking a less prominent role in managing class discussion as students gain discussion experience. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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