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Autor/inThomas, Hywel
TitelSchool Governance and the Limits of Self-interest.
QuelleIn: Educational Review, 44 (1992) 3, S.327-34Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-1911
SchlagwörterStellungnahme; Educational Administration; Educational Change; Educational Economics; Foreign Countries; Free Enterprise System; Governance; Government Role; Parent Participation; School Community Relationship; School District Autonomy; United Kingdom (Great Britain)
AbstractAlthough educational reform in Britain in the past decade emphasized market forces and self-interest, its success may depend upon school governors being altruistic and educational administrators committed to the value of community participation in schools. (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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