Using Self-Regulating Work Teams.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Scarr, L. E.
Titel	Using Self-Regulating Work Teams.
Quelle	In: Educational Leadership, 50 (1992) 3, S.68-70Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Decentralization; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; School Business Relationship; Suburban Schools; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? Decentralisation; Dezentralisierung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Suburban area; Outskirts; Suburb; School; Schools; Vorort; Vorstadt; Schule
Abstract	A reaction to bureaucracy and its inherently authoritarian management and fragmented work styles, work-team organizations broaden and integrate responsibilities while focusing on outcomes. In April 1991, Lake Washington (Washington) School District successfully reorganized its central office staff, building administrators, and support personnel into four separate work teams. (four references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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