Writing across the Curriculum and Writing to Learn (ERIC/RCS).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sensenbaugh, Roger
Titel	Writing across the Curriculum and Writing to Learn (ERIC/RCS).
Quelle	In: Reading Research and Instruction, 32 (1992) 1, S.104-08Verfügbarkeit
Reihe	ERIC Publications
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0886-0246
Schlagwörter	Bibliografie; Annotated Bibliographies; Higher Education; Program Descriptions; Teaching Methods; Writing Across the Curriculum + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bibliography; Bibliographies; Bibliografie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Presents annotations of 13 conference papers, journal articles, and other documents from the ERIC database (published between 1988 and 1991) that discuss general aspects of writing across the curriculum and writing to learn, as well as strengths and weaknesses of specific programs. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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