Rural Schools Find College Partners to Overcome Isolation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Carriuolo, Nancy
Titel	Rural Schools Find College Partners to Overcome Isolation.
Quelle	In: School Administrator, 49 (1992) 10, S.18-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6439
Schlagwörter	College School Cooperation; Cooperative Programs; Cost Effectiveness; Elementary Secondary Education; Higher Education; Models; Rural Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen
Abstract	Despite their isolation and limited tax support, U.S. rural schools are finding collaboration with colleges and universities a cost-effective way to stimulate improvement. Large-scale partnerships often derive from tentative discussions between a few school and college faculty members. One sterling example is Dos Palos High School and California State University at Stanislaus partnership. Sidebars provide information about collaborative opportunities. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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