Some Good Ideas Despite Pernicious and Unsubstantiated Negativism.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fisher, E. Harold; Shannon, Thomas A.
Titel	Some Good Ideas Despite Pernicious and Unsubstantiated Negativism.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 74 (1992) 3, S.230-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Accountability; Boards of Education; Child Advocacy; Cooperation; Educational Planning; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Governance; School District Autonomy; State School District Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Ausschuss; Kinder- und Jugendanwaltschaft; Co-operation; Kooperation; Bildungsplanung; Politics of education; Bildungspolitik; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Finanzierung; School district; School districts; Autonomy; School autonomy; Schulautonomie; Staatliches Schulamt
Abstract	School boards epitomize the U.S. tradition of representative local government. A 1992 National School Boards Association statement recognizes four major school board functions: envisioning a community's future educational program, establishing facilitative organizational structures and community environments, ensuring performance assessment systems to enhance accountability, and serving as paramount child advocates. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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