Responding to At-Risk Students: Policy and Curriculum Recommendations for Vocational Education.

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Autor/inn/en	Burrow, James L.; und weitere
Titel	Responding to At-Risk Students: Policy and Curriculum Recommendations for Vocational Education.
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 15 (1992) 1, S.28-35Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-7597
Schlagwörter	Curriculum Development; Dropout Characteristics; Education Work Relationship; Educational Policy; High Risk Students; Integrated Curriculum; Policy Formation; Secondary Education; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Politics of education; Bildungspolitik; Problemschüler; Politische Betätigung; Sekundarbereich; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Research review, study of effective programs, and focus group meetings resulted in policy recommendations and a proposed model for a comprehensive program for at-risk students. The Integrated Vocational Education Model focuses on personal/social, academic, and vocational development sequenced from middle school to post-high school. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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