"Just Do It!" Theory and Practice as Dilemmas of Action.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Courtney, Sean
Titel	"Just Do It!" Theory and Practice as Dilemmas of Action.
Quelle	In: Adult Learning, 4 (1992) 2, S.20-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-1595
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Educators; Social Action; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adult education teacher; Adult education; Teacher; Teachers; Adult educator; Erwachsenenbildner; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Soziales Handeln; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	The growing respect for practice is not incompatible with theory. Reflective practice and participatory research stress the importance of linking theory with practice within concrete forms of everyday action. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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