Remembering Gender-Related Information.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Signorella, Margaret L.
Titel	Remembering Gender-Related Information.
Quelle	In: Sex Roles: A Journal of Research, 27 (1992) 3-4, S.143-56Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-0025
Schlagwörter	College Students; Females; Higher Education; Memory; Sex Bias; Sex Differences; Sex Stereotypes; Sexual Identity; Verbal Tests; Visual Measures + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Gedächtnis; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Geschlechtsidentität; Sexuelle Identität; Mündliche Prüfung
Abstract	College students whose judgments of others were more gender stereotyped recalled more traditional pictures portraying men in masculine activities and were more likely to cluster recalled items in gender categories than students with less stereotyped judgments. Results with 100 males and 74 females support J. T. Spence's gender identity theory. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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