Design-Experiments for Infusing Technology into Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hawkins, Jan; Collins, Allan
Titel	Design-Experiments for Infusing Technology into Learning.
Quelle	In: Educational Technology, 32 (1992) 9, S.63-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Technology; Elementary Secondary Education; Instructional Design; Instructional Innovation; Learning Processes; Research Methodology; Technology Integration + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtsmedien; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Learning process; Lernprozess; Research method; Forschungsmethode
Abstract	Discusses the role that technology must play in schools to be effective in changing the nature of students' learning. The relationship between schools, society, and technology is examined; the traditional research approach is described as inappropriate; and new design experiments that use successive refinement to improve innovative instructional technologies are explained. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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