An Emergent Language Program Framework: Actively Involving Learners in Needs Analysis.

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Autor/inn/en	Savage, William; Storer, Graeme
Titel	An Emergent Language Program Framework: Actively Involving Learners in Needs Analysis.
Quelle	In: System, 20 (1992) 2, S.187-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0346-251X
Schlagwörter	Stellungnahme; English for Special Purposes; Foreign Countries; Program Design; Program Development; Program Implementation; Second Language Instruction; Student Needs; Student Participation; Thailand + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung; Fremdsprachenunterricht; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	Relates the experience of the staff of an aquaculture outreach program in Northeast Thailand in implementing an English for special purposes program. By actively involving learners in both the needs analysis and program design, teachers were able to adapt the program content to the requirements of the students. (15 references) (JL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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