Curricula and Teaching Strategies in University English Departments: A Need for Change.

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Autor/in	Bader, Yousef
Titel	Curricula and Teaching Strategies in University English Departments: A Need for Change.
Quelle	In: IRAL, 30 (1992) 3, S.233-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0019-042X
Schlagwörter	Applied Linguistics; College Second Language Programs; Communicative Competence (Languages); Developing Nations; English (Second Language); Foreign Countries; Higher Education; Literature Appreciation; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Linguistics; Linguistik; Angewandte Linguistik; Communicative competence; Languages; Kommunikative Kompetenz; Sprache; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Literarische Wertung; Zweitsprachenerwerb
Abstract	The use of literature courses in the teaching of English to nonnative university students in the Third World is discussed. Some English department literature courses are reviewed, and it is shown that, as taught in Arab countries, they do not significantly improve the students' performance because of the emphasis on content rather than mode of expression. (18 references) (LB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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