How Things Are (Not!) (Views and Reviews).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Otto, Wayne
Titel	How Things Are (Not!) (Views and Reviews).
Quelle	In: Journal of Reading, 36 (1992) 3, S.234-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4103
Schlagwörter	Stellungnahme; Rezension; Educational Research; Higher Education; Rhetoric; Rhetorical Criticism + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Rhetorik
Abstract	Reviews "Choices Made, Worlds Created: The Rhetoric of AERJ" by Margaret J. Marshall and Loren S. Barrett, on how the rhetoric employed in a given group influences its members' thoughts and practices and applies the analysis to the teacher-researcher relationship. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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