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Autor/inn/enDeStefano, Johanna S.; und weitere
TitelOpen to Suggestion.
QuelleIn: Journal of Reading, 36 (1992) 2, S.132-35Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-4103
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Adult Education; Class Activities; Classroom Techniques; Higher Education; Literacy; Peer Teaching; Secondary Education; Social Studies; Teaching Methods; Tutoring
AbstractOffers three suggestions from teachers regarding managing peer tutors with letters and anecdotal records; creating postcards from the famous for social studies classes; and workplace literacy, from literacy audit to learner. (SR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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