Commentary: Pushing Up from Below: Changing Schools and Universities.

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Autor/in	Lieberman, Ann
Titel	Commentary: Pushing Up from Below: Changing Schools and Universities.
Quelle	In: Teachers College Record, 93 (1992) 4, S.717-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-4681
Schlagwörter	Rezension; Stellungnahme; Book Reviews; College School Cooperation; Educational Change; Elementary Secondary Education; Faculty Development; Higher Education; School Role; Teacher Education; Teacher Role; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Book reviewing; Book review; Rezension; Bildungsreform; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrerrolle; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	This commentary expands on Patricia Graham's discussion, in her book "S.O.S.: Sustain Our Schools," of the role of higher education institutions in school reform. The article discusses issues surrounding how knowledge is being created in teacher education and the forms it is taking, the role of school-university partnerships, and new organizational forms for teacher learning. (IAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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