Early Intervention and the Assessment of Developmental Skills: Challenges and Directions.

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Autor/inn/en	Barnett, David W.; und weitere
Titel	Early Intervention and the Assessment of Developmental Skills: Challenges and Directions.
Quelle	In: Topics in Early Childhood Special Education, 12 (1992) 1, S.21-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-1214
Schlagwörter	Stellungnahme; Child Development; Disabilities; Early Intervention; Evaluation Methods; Preschool Education; Testing Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Handicap; Behinderung; Pre-school education; Vorschulerziehung
Abstract	Conceptual and technical problems associated with the use of traditional developmental assessments of young children with disabilities are reviewed. The use of principles of intervention design to guide assessment decision making is discussed. Ecobehavioral analysis and naturalistic interventions are described as promising directions for assessment design. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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