Part Four: Should Adult and Continuing Education Be Market Driven?

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Autor/inn/en	Beder, Hal; Mason, Robert C.
Titel	Part Four: Should Adult and Continuing Education Be Market Driven?
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (1992) 54, S.67-83Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-2242
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Continuing Education; Disadvantaged; Equal Education; Higher Education; Institutional Advancement; Marketing; Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; nicht übertragen; Grundbedürfnis
Abstract	According to Beder, market-driven delivery systems are inherently unequal and inefficient at meeting social needs, and they replace education with profit as the primary goal. Mason considers marketing necessary to survival, which helps ensure that client needs can be met. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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