Images: A Way of Understanding the Practical Knowledge of Student Teachers.

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Autor/in	Johnston, Sue
Titel	Images: A Way of Understanding the Practical Knowledge of Student Teachers.
Quelle	In: Teaching and Teacher Education, 8 (1992) 2, S.123-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0742-051X
Schlagwörter	Foreign Countries; Higher Education; Knowledge Level; Preservice Teacher Education; Student Teacher Attitudes; Student Teachers; Teacher Background; Teacher Characteristics; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Wissensbasis; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Australien
Abstract	Australian researchers surveyed the practical knowledge of student teachers, focusing on the construct of images of teaching to identify ways in which two student teachers thought about themselves as teachers and how that related to their teaching practice. The paper proposes images as a means of understanding student teacher knowledge. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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