Underachievers or Underrated? The Experience of Pupils of South Asian Origin in a Secondary School.

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Autor/in	Troyna, Barry
Titel	Underachievers or Underrated? The Experience of Pupils of South Asian Origin in a Secondary School.
Quelle	In: British Educational Research Journal, 17 (1991) 4, S.361-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0141-1926
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Research; Ethnic Groups; Foreign Countries; Minority Groups; Outcomes of Education; Overachievement; Resource Allocation; Secondary Education; Student Characteristics; Student Evaluation; Student Needs; Underachievement; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ethnie; Ausland; Ethnische Minderheit; Lernleistung; Schulerfolg; Ressourcenallokation; Sekundarbereich; Schulnote; Studentische Bewertung; Performance deficiency; Leistungsschwäche
Abstract	Discusses the allocative and selective procedures of a multiracial British comprehensive school. Argues that future studies should consider which students attend which schools and take which courses. Addresses student placement based on English, mathematics, and social studies test results. Concludes that the term "underachiever" is a less appropriate term than "underrated." (DK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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