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Autor/inn/enMartin, Maeve; Norwich, Brahm
TitelThe Integration of Research Findings on Classroom Management into a Programme for Use in Teacher Education.
QuelleIn: British Educational Research Journal, 17 (1991) 4, S.333-51Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0141-1926
SchlagwörterClassroom Research; Classroom Techniques; Concept Formation; Curriculum Development; Data Collection; Foreign Countries; Higher Education; Professional Development; Skill Development; Teacher Education; Teacher Morale; Teaching Skills; Theory Practice Relationship; Ireland
AbstractDescribes a study examining research on classroom management and translating the findings into a skills-based program on effective classroom management. Reports that research-based concepts and principles are meaningful and of practical value to teachers. Recommends a conceptual- and skills-based approach to classroom management for development of a sense of teacher professionalism. (DK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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