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Autor/inGoedegebuure, Leo C. J.
TitelGrapes, Grain and Grey Cats: Binary Dynamics in Dutch Higher Education.
QuelleIn: European Journal of Education, 27 (1992) 1-2, S.57-68Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0141-8211
SchlagwörterStellungnahme; Educational Policy; Educational Trends; Foreign Countries; Government Role; Higher Education; Professional Education; Resource Allocation; School Organization; Sciences; Technical Institutes; Trend Analysis; Universities; Vocational Education; Netherlands
AbstractThe Dutch binary system of higher education and trends toward increased vocationalism are discussed. The article notes the governmental policy to encourage the technical and natural sciences and explores new relationships between the university and higher vocational education sectors. A policy of parity in resources with clear distinction of the two sectors' roles is recommended. (DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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