The Past, Present, and Future Need for College Reading Courses in the U.S.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wyatt, Monica
Titel	The Past, Present, and Future Need for College Reading Courses in the U.S.
Quelle	In: Journal of Reading, 36 (1992) 1, S.10-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4103
Schlagwörter	Stellungnahme; College Students; Educational History; Educational Trends; Higher Education; Remedial Programs; Remedial Reading; Study Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; History of education; Bildungsgeschichte; Bildungsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Förderprogramm; Leseförderung; Studientechnik
Abstract	Points out that U.S. educators have lamented the deficiencies of college students' reading and study skills for almost two centuries. Describes present conditions that suggest the importance of college reading assistance programs to U.S. future. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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