Reengineering Corporate Training.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Malcolm, Stanley E.
Titel	Reengineering Corporate Training.
Quelle	In: Training, 29 (1992) 8, S.57-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0095-5892
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Computer Assisted Instruction; Corporate Education; Curriculum Development; On the Job Training; Problem Based Learning; Program Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Training-on-the-Job; Problem-based learning; Problemorientiertes Lernen
Abstract	Typical on-the-job training is unstructured, inconsistent, and slow, yet it accounts for about 80 percent of learning that will occur on the job. More time should be devoted to planning problem-centered training programs and less to formal training. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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