The Older Hearing-Impaired Adult in the Classroom: Real-Time Closed Captioning as a Technological Alternative to the Oral Lecture.

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Autor/inn/en	Schmidt, Marilynn J.; Haydu, Mary L.
Titel	The Older Hearing-Impaired Adult in the Classroom: Real-Time Closed Captioning as a Technological Alternative to the Oral Lecture.
Quelle	In: Educational Gerontology, 18 (1992) 3, S.273-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-1277
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Adult Education; Computer Uses in Education; Hearing Impairments; Higher Education; Lecture Method; Older Adults + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Computernutzung; Hearing impairment; Hörbehinderung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Älterer Erwachsener
Abstract	Hearing loss associated with aging affects some older adult students in higher education. Real-time closed captioning, a computer-based system allowing the spoken word to be transformed into the written word almost simultaneously, enables students to attend and participate in lectures and discussions. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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