An Urban High School in the "Kindergarten Tradition": Alternative Concept Schooling at Central Park East Secondary School in New York City.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Clinchy, Evans
Titel	An Urban High School in the "Kindergarten Tradition": Alternative Concept Schooling at Central Park East Secondary School in New York City.
Quelle	In: Equity and Choice, 8 (1992) 3, S.24-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0882-3863
Schlagwörter	College Preparation; Educational Change; Graduation Requirements; High School Students; Interviews; Junior High School Students; Kindergarten; Minority Group Children; Nontraditional Education; Portfolios (Background Materials); School Restructuring; Secondary Education; Teacher Student Relationship; Teaching Methods; Urban Schools; New York (New York) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Abschlussordnung; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Interviewing; Interviewtechnik; Junior High Schools; Sekundarstufe I; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Schulreformplan; Schulumwandlung; Sekundarbereich; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Central Park East Secondary School in New York City is a secondary school run in the kindergarten tradition of personalized learning and catering to the student's growing independence. The description of the school's operation is accompanied by an interview with its codirector, D. Meier. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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