African American Students' Self-Awareness through Kiswahili Language.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Temu, M. L. Nambuo
Titel	African American Students' Self-Awareness through Kiswahili Language.
Quelle	In: Journal of Black Studies, 22 (1992) 4, S.532-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-9347
Schlagwörter	African Culture; African Studies; Black Students; College Students; Course Selection (Students); Cultural Awareness; Folk Culture; Higher Education; Modern Language Curriculum; Racial Identification; Second Language Learning; Second Languages; Self Concept; Student Attitudes; Swahili + Suchen Sie Ihr Suchwort? Africa; Culture; Afrika; Kultur; Collegestudent; Course selection; Student; Students; Kurswahl; Cultural identity; Kulturelle Identität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Zweitsprachenerwerb; Second language; Zweitsprache; Selbstkonzept; Schülerverhalten; Suaheli
Abstract	Describes the Kiswahili language and the increasing interest taken in studying Kiswahili by African-American students. Overall, college students' interest in foreign languages is declining, but awareness of and curiosity about African languages, particularly Kiswahili, represent student interest in African culture and heritage. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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