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Autor/inNovak, Joseph
TitelClarify with Concept Maps.
QuelleIn: Science Teacher, 58 (1991) 7, S.44-49Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0036-8555
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Concept Mapping; Educational Strategies; Epistemology; Instructional Materials; Learning Strategies; Science Education; Science Instruction; Secondary Education; Secondary School Science; Teaching Methods
AbstractContrasts receptive learning (rote learning) with meaningful learning. Explains that people construct knowledge based on what they already know. Concept maps are used to organize and represent knowledge and help the learner construct new meanings in a subject. Gives examples of concept maps created by scientists. (18 references) (PR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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