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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enClark, H. Clifford; Nelson, Marvin N.
TitelEvaluation: Be More than a Scorekeeper.
QuelleIn: Arithmetic Teacher, 38 (1991) 9, S.15-17Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0004-136X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Diagnostic Teaching; Educational Diagnosis; Elementary Education; Evaluation Methods; Formative Evaluation; Grading; Informal Assessment; Instructional Innovation; Intermediate Grades; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Scoring; Teaching Methods
AbstractPresents the elementary-level formative evaluation method of functional diagnosis that gives students immediate feedback on completed assignments. Gives three examples of the method as observed in the classrooms of master teachers: putting red dots next to problems needing attention; paired learning, and student answer keys. (MDH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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