Chicago and Britain: Experiments in Empowering Parents.

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Autor/in	Hess, G. Alfred, Jr.
Titel	Chicago and Britain: Experiments in Empowering Parents.
Quelle	In: Journal of Education Policy, 7 (1992) 2, S.155-71Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0268-0939
Schlagwörter	Stellungnahme; Comparative Education; Educational Change; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Parent Participation; Politics of Education; School Based Management; School Restructuring; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungsreform; Ausland; Elternmitwirkung; Educational policy; Bildungspolitik; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	Compares the Chicago School Reform Act of 1988 with the English Education Reform Act of 1988. Explains the source of authority for school-based management in each setting and examines six common themes. Emphasizes the conflict between the concepts of the professionalism of teachers and client empowerment through enrollment choice or parent-dominated school-based management. (31 references) (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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