Pragmatism and Social Action in American Adult Education.

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Autor/in	Wilson, Arthur L.
Titel	Pragmatism and Social Action in American Adult Education.
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 11 (1992) 3, S.181-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Students; Educational Philosophy; Social Action + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Soziales Handeln
Abstract	Lindeman began the tradition of pragmatism (a learner-centered, problem-solving focus) in adult education philosophy. Knowles preferred a technological emphasis. Brookfield, Cervero, and Mezirow revivify Lindeman's tradition, although each has a different perspective on social action. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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