A Collaborative Teacher-Centred Model of In-Service Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lally, Vic; und weitere
Titel	A Collaborative Teacher-Centred Model of In-Service Education.
Quelle	In: Educational Review, 44 (1992) 2, S.111-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1911
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Strategies; Cooperative Learning; Cost Effectiveness; Foreign Countries; Inservice Teacher Education; Models; Program Effectiveness; Teacher Role; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Kooperatives Lernen; Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Ausland; Lehrerfortbildung; Analogiemodell; Lehrerrolle; Großbritannien
Abstract	Effective collaborative in-service teacher education (1) occurs in the school setting; (2) promotes reflection in action; (3) allows teacher ownership; (4) involves pupils and peers in evaluating the quality of the learning environment; and (5) reflects the educational values of the teacher. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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