The Role of Research in Vocational Education: The Significance Issue.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Swanson, Gordon I.
Titel	The Role of Research in Vocational Education: The Significance Issue.
Quelle	In: Journal of Vocational Education Research, 16 (1991) 4, S.25-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-3369
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Research; Research Problems; Research Utilization; Standards; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Forschungskritik; Forschungsumsetzung; Standard; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Guidelines for achieving significance in vocational education research include the following: (1) specify whose problem is addressed; (2) describe consequences of conclusions or recommendations; (3) involve those affected in the inquiry; (4) do not let statistical precision substitute for purpose; and (5) avoid research to justify political decisions, conclusions with outrageous side effects, and lack of conceptual capital. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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