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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enCavaliere, Lorraine A.; Sgroi, Angela
TitelActive Learning: Perspectives on Learning That Leads to Personal Development and Social Change.
QuelleIn: New Directions for Adult and Continuing Education, (1992) 53, S.5-10Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0195-2242
SchlagwörterStellungnahme; Adult Education; Individual Development; Learning Theories; Social Change
AbstractPresents an overview of the conceptual underpinnings of active, independent, and operative learning that promotes personal development and social change. Analyzes historical, philosophical, and theoretical examples and provides structural limits to compare active learning in multiple contexts. (JOW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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