A Case for Department-based Professional Development Sites for Secondary Teacher Education.

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Autor/inn/en	Clark, Richard J.; LaLonde, Donna E.
Titel	A Case for Department-based Professional Development Sites for Secondary Teacher Education.
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 43 (1992) 1, S.35-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4781
Schlagwörter	Beginning Teacher Induction; College School Cooperation; High Schools; Higher Education; Mentors; Preservice Teacher Education; Professional Development Schools; School Organization; Science Departments; Science Education; Secondary Education; Secondary School Science; Student Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? High school; Oberschule; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; School organisation; Schulorganisation; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Teaching practice; Unterrichtspraxis
Abstract	One of five articles on professional development schools in this theme issue. Describes the experiences of University of Massachusetts at Amherst with a collaborative, internship-based secondary teacher education program--Math English Science Technology Education Project (MESTEP)--and the university's collaboration with a high school science department. (IAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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