Schooling and Poor Children in 19th-Century America.

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Autor/in	Vinovskis, Maris A.
Titel	Schooling and Poor Children in 19th-Century America.
Quelle	In: American Behavioral Scientist, 35 (1992) 3, S.313-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7642
Schlagwörter	Economic Opportunities; Economically Disadvantaged; Educational History; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Outcomes of Education; Poverty; Poverty Programs; Social Mobility; United States History + Suchen Sie Ihr Suchwort? History of education; Bildungsgeschichte; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Lernleistung; Schulerfolg; Armut; Armenfürsorge; Soziale Mobilität
Abstract	Discusses nineteenth-century U.S. efforts to educate poor children. Describes educational expansion during the period, which included monitorial charity schools, Sunday schools, and infant schools. Reviews antebellum perspectives on poverty and education. Examines school attendance in 1860 and the relationship between education and social mobility. Argues that education can still promote opportunity for the poor. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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