A Comprehensive Approach to Preparing Multimedia Designers: A Faculty Perspective.

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Autor/in	Milheim, William D.
Titel	A Comprehensive Approach to Preparing Multimedia Designers: A Faculty Perspective.
Quelle	In: Educational Technology, 32 (1992) 5, S.43-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Curriculum Design; Experiential Learning; Higher Education; Material Development; Multimedia Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Lehrplangestaltung; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrmaterialentwicklung; Multimediales Lernen
Abstract	Describes the basic components of a multimedia design curriculum, including conceptual coursework, technology-related coursework, final project options, and practical experience. (14 references) (MES)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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