A Bridge Course for High-Risk Freshman: Evaluating Outcomes.

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Autor/inn/en	Hardy, Dorothy C.; Karathanos, Demetrius
Titel	A Bridge Course for High-Risk Freshman: Evaluating Outcomes.
Quelle	In: NASPA Journal, 29 (1992) 3, S.213-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0027-6014
Schlagwörter	Academic Achievement; College Freshmen; College Preparation; Higher Education; Program Effectiveness; Self Concept; Student Adjustment; Student Development; Transitional Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Studienanfänger; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Selbstkonzept; Student; Students; Adjustment; Schüler; Schülerin; Studentin; Adaptation
Abstract	Examines outcomes of a "bridge" course for first-year college students that emphasizes personal and psychological adjustment to the university experience to enhance the likelihood of academic success. Findings from 59 high-risk students who completed course suggest that goal of enhancing likelihood of academic success for such students was partially accomplished. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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