The New Mainstreaming. How It Really Works.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Friend, Marilyn; Cook, Lynne
Titel	The New Mainstreaming. How It Really Works.
Quelle	In: Instructor, 101 (1992) 7, S.30-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1049-5851
Schlagwörter	Classroom Environment; Classroom Techniques; Collegiality; Disabilities; Elementary Education; Mainstreaming; Regular and Special Education Relationship; Special Needs Students; Team Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Klassenführung; Kollegialität; Handicap; Behinderung; Elementarunterricht; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Teamteaching
Abstract	Explains the concept of coteaching in the mainstream, which involves a special education and a regular education teacher teaming in the classroom. The article notes coteaching creates a dynamic, high-energy classroom situation that promotes increased learning for students and teachers. Two teachers discuss their experiences with teaming. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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