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Autor/inBunce-Crim, Marna
TitelEvaluation: New Tools for New Tasks.
QuelleIn: Instructor, 101 (1992) 7, S.23-24Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1049-5851
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Academic Achievement; Conferences; Critical Thinking; Elementary Education; Portfolios (Background Materials); Self Evaluation (Individuals); Student Evaluation; Teacher Expectations of Students; Teacher Student Relationship; Writing (Composition); Writing Evaluation; Writing Skills; Vermont
AbstractPresents workable strategies for observing, tracking, and reporting student progress in the elementary writing classroom. The article offers tips and techniques for ongoing evaluation (observing writers as they write, conferencing, and student self-evaluation). It also includes a teacher-guided tour of a real Vermont student's writing portfolio. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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