Improving Elementary Teacher Performance and Confidence in Mathematics: A Successful Rural Small School Inservice.

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Autor/in	Hadfield, Oakley D.
Titel	Improving Elementary Teacher Performance and Confidence in Mathematics: A Successful Rural Small School Inservice.
Quelle	In: Journal of Rural and Small Schools, 5 (1992) 2, S.32-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0890-9520
Schlagwörter	Elementary Education; Inservice Teacher Education; Manipulative Materials; Mathematics Anxiety; Mathematics Education; Minority Group Teachers; Rural Schools; Small Schools; Summer Programs; Teacher Attitudes; Teaching Methods; Workshops; New Mexico + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Lehrerfortbildung; Hilfsmittel; Mathematische Bildung; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Sommerkurs; Lehrerverhalten; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Lernwerkstatt; Schulung
Abstract	Describes a summer mathematics inservice workshop for 39 elementary teachers from rural, small schools throughout New Mexico. Focused on minority participation, hands-on activities, and improvement of attitude towards the teaching of mathematics. Posttests revealed improvement in knowledge of manipulative use, confidence in use of manipulatives, and mathematics anxiety. (Author/KS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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