Reform in Mathematics Education: What's a Rural or Small School to Do?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnson, Jerry
Titel	Reform in Mathematics Education: What's a Rural or Small School to Do?
Quelle	In: Journal of Rural and Small Schools, 5 (1992) 2, S.3-8Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0890-9520
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Experiential Learning; Inservice Teacher Education; Mathematics Curriculum; Mathematics Instruction; Rural Schools; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Lehrerfortbildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Lehrerrolle
Abstract	Addresses the national goal for U.S. students to be first in the world in mathematics and science achievement by the year 2000. Proposes an eight-point action agenda for mathematics reform for rural and small schools. Actions involve (1) educating teachers and administrators; (2) keeping parents and community informed; (3) adopting new text and assessment materials. (KS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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