Informal and Formal Channels in Boundary-Spanning Communication.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weedman, Judith
Titel	Informal and Formal Channels in Boundary-Spanning Communication.
Quelle	In: Journal of the American Society for Information Science, 43 (1992) 3, S.257-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-8231
Schlagwörter	Childrens Literature; Communication Research; Editors; Intergroup Relations; Organizational Communication; Periodicals; Professional Associations; Professional Personnel + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Kommunikationsforschung; Editor; Redakteur; Herausgeber; Intergruppenbeziehungen; Periodical; Journal; Zeitschrift; Fachzeitschrift; Periodikum; Personalbestand
Abstract	Reports on a study which examined communication patterns of three related professional groups--editors, book reviewers, and scholars of children's literature. Findings are presented on the boundary-spanning communication structure and its formal and informal components, differences between the professions, differences between central and peripheral individuals, and boundary-spanning compared to group-specific media. (25 references) (MES)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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