Gender Differences in Depression in Children as a Function of Motivational Orientation.

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Autor/inn/en	Boggiano, Ann K.; Barrett, Marty
Titel	Gender Differences in Depression in Children as a Function of Motivational Orientation.
Quelle	In: Sex Roles: A Journal of Research, 26 (1992) 1-2, S.11-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-0025
Schlagwörter	Child Development; Children; Depression (Psychology); Elementary Education; Elementary School Students; Grade 3; Learning Motivation; Locus of Control; Self Motivation; Sex Differences; Sex Role; Social Development; Socialization; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Child; Kind; Kinder; Elementarunterricht; School year 03; 3. Schuljahr; Schuljahr 03; Motivation for studies; Lernmotivation; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Geschlechterrolle; Soziale Entwicklung; Socialisation; Sozialisation; Schulische Motivation
Abstract	Examines gender differences between 60 male and 67 female third graders concerning motivational orientation for correlation with incidence of depression. Results indicate that females were more often extrinsically motivated and more often depressed than males. Males were intrinsically motivated and had fewer incidents of depression than females. (JB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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