School Pupils' Reactions to Flexible Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Moss, Dennis
Titel	School Pupils' Reactions to Flexible Learning.
Quelle	In: British Journal of Educational Technology, 23 (1992) 1, S.28-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0007-1013
Schlagwörter	Foreign Countries; Learning Processes; Open Education; Questionnaires; Secondary Education; Student Attitudes; Student Reaction; Study Skills; Teacher Role; Tutoring; United Kingdom (Wales) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Learning process; Lernprozess; Offene Erziehung; Offener Unterricht; Fragebogen; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Schülerkritik; Studientechnik; Lehrerrolle; Förderkonzept; Nachhilfeunterricht
Abstract	Describes a study that was conducted in Wales to investigate the attitudes and responses of 16- to 19-year-old students in a flexible learning program. Problems of open learning processes with this age group are discussed, and study skills, tutorial support, and performance monitoring are examined. (six references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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