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Autor/inKettel, Louis J.
TitelCurrent Status and Directions of Medical Education in the U.S.
QuelleIn: American Journal of Pharmaceutical Education, 56 (1992) 1, S.57-60Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-9459
SchlagwörterClinical Experience; Costs; Curriculum Design; Educational Change; Educational Trends; Higher Education; Medical Education; Problem Solving; Professional Education; Program Design; Student Evaluation; Teaching Methods; Trend Analysis
AbstractCurrent changes observed in medical education include alterations in program intensity, length, and cost; a greater selection of teaching methods; clinical experience sites; institutional goals and objectives; student evaluation techniques; and teaching sites. Students are being challenged increasingly to become self-directed problem solvers. (Author/MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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