The Effect of Time Limits on Performance of Mental Rotations by Gifted Adolescents.

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Autor/inn/en	Gallagher, Shelagh A.; Johnson, Edward S.
Titel	The Effect of Time Limits on Performance of Mental Rotations by Gifted Adolescents.
Quelle	In: Gifted Child Quarterly, 36 (1992) 1, S.19-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9862
Schlagwörter	Academically Gifted; Cognitive Processes; High Schools; Mathematics Achievement; Performance Factors; Sex Differences; Spatial Ability; Timed Tests; Visualization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; High school; Oberschule; Mathmatics sikills; Mathmatics achievement; Mathematical ability; Mathematische Kompetenz; Leistungsindikator; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Räumliches Vorstellungsvermögen; Visualisation; Visualisierung
Abstract	Comparison of the mental rotation skill of mathematically talented male (n=152) and female (n=143) high school juniors under both timed and extended time conditions showed higher performance by males under both conditions, but the male advantage decreased substantially when the effect of time was minimized. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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