Psychological Distress in Secondary Teachers: Research Findings and Their Implications.

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Autor/inn/en	Tuettemann, Elizabeth; Punch, Keith F.
Titel	Psychological Distress in Secondary Teachers: Research Findings and Their Implications.
Quelle	In: Journal of Educational Administration, 30 (1992) 1, S.42-54Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0957-8234
Schlagwörter	Faculty Workload; Foreign Countries; Psychological Patterns; Role Perception; School Administration; Secondary Education; Sex Differences; Stress Variables; Student Behavior; Teacher Burnout; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Role conception; Rollenverständnis; Sekundarbereich; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Student behaviour; Schülerverhalten; Burnout-syndrom; Burnout; Teacher; Teachers; Burnout-Syndrom; Lehrer; Lehrerin; Australien
Abstract	A comprehensive investigation into psychological distress among Western Australian teachers used the General Health Questionnaire to measure nine independent variables, including five stressors and four distressors. The data showed high stress levels; stressors correlated positively with distress and distressors correlated negatively. Gender differences and implications for school administration are discussed. (44 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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